Analisis Butir Soal Dengan Menggunakan SPSS

Analisis butir soal tes merupakan cara untuk mengetahui kualitas soal yang diujikan secara statistik. Analisis butir soal tes memiliki empat kriteria, yaitu
1. Validitas
2. Reliabelitas
3. Tingkat Kesukaran
4. Daya Pembeda

Untuk mempermudah dalam analisis ini dapat dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS for Windows.
Berikut cara analisis menggunakan aplikasi SPSS tersebut.

Pertama sekali, siapkan data dengan mengkoreksi lembar jawaban siswa yang telah diujikan dengan memberikan skor "1" untuk jawaban benar dan skor "0" untuk jawaban salah, <dapat dibuat dalam aplikasi M.Excel> seperti contoh berikut ini

Cara Verval NRG

1. Buka Browser pada Komputer anda (Pastikan terhubung dengan Internet)
2. Masukkan alamat PADAMU NEGERI (padamu.siap.web.id)
3. Pada laman LOGIN klik button link LOGIN PTK

Memuliakan Guru yang Mulia (Surat Menteri untuk Guru)

Menjadi guru bukanlah pengorbanan. Menjadi guru adalah sebuah kehormatan.

Ibu dan Bapak Guru telah memilih jalan terhormat untuk menyiapkan masa depan Indonesia.

Guru memiliki peran yang amat mulia dan amat strategis.

cara kita memperlakukan guru hari ini adalah cermin cara kita memperlakukan persiapan masa depan bangsa ini.

Dengan beban yang berat, ibu dan bapak guru, teruslah hadir membawa senyum;

berbekal kerahiman, songsonglah anak-anak bangsa ini dengan kasih sayang; hadirlah dengan hati dan sepenuh hati.

Potret Indonesia hari ini adalah potret hasil dunia pendidikan di masa lalu.

Potret dunia pendidikan hari ini adalah potret Indonesia masa depan.

Meningkatkan Kemampuan Intelegensi

Sebagian besar ahli mengatakan kemampuan otak digambarkan oleh kemampuan intelegensi. Kemampuan ini merupakan modal dasar yang dimiliki seseorang untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya. Modal ini yang kemudian dipercaya berkembang untuk mendatangkan keberhasilan. Atau dengan kata lain, semakin besar intelegensi seseorang, maka kemampuannya bekermbang juga semakin baik.

Berikut ini merupakan kategori kemampuan intelegensi berdasarkan hasil pengukuran IQ dengan menggunakan tes.

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar IPA SMP Kurikulum 2013

Kelas VII

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
1.    Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya	1.1  Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.    Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya	2.1   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, percobaan, dan berdiskusi 2.2  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 2.3   Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan 2.4 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi perilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan

ANALISIS MATERI AJAR DAN PEMBELAJARAN KIMIA DI SMP NEGERI 9 PEMATANGSIANTAR

Oleh

Ion Genesis Situmorang

Pendidikan Kimia, Pascasarjana Unimed

ABSTRAK

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal  26 dan 27 September 2011 di SMP Negeri 9 Pematangsiantar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mater ajar dan Proses belajar mengajar Kimia di SMP Negeri 9 Pematangsiantar. Populasi dan sampel penelitian ini adalah SMP Negeri 9 Pematangsiantar dan Kelas VIII. Teknik analisis data yang digunakan adalah penelitian survey dengan alat pengumpul data adalah angket kepada siswa kelas VIII-6 sebanyak 30 dan angket untuk guru yang dilengkapi dengan dokumentasi dan wawancara. Hasil Penelitian ini menunjukkan masalah bahan ajar (penggunaan buku pelajaran yang belum dioptimalkan), masalah proses pembelajaran di dalam kelas (yaitu faktor siswa dan guru), masalah pemanfaatan fasilitas sekolah untuk mendunkung pembelajaran, masalah motivasi guru untuk bekerja keras untuk menghasilkan pembelajaran yang baik.

Kata Kunci : Bahan ajar, Pembelajaran Kimia, Fasilitas Belajar, Kurikulum.